Seorang lulusan Pendidikan Agama Islam di Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. Lulus pada tahun 2024 dengan IPK 3.88. Selama menjadi mahasiswa ia aktif mengikuti kegiatan akademik dan suka melakukan ATM (amati tiru dan modifikasi) sesuatu. Hasil ATM tersebut membuahkan beberapa karya media. Dengan prinsip ATM tersebut pula ia dapat mengembangkan karya media walau tanpa pengalaman programming sebelumnya.
Saat saya sebagai mahasiswa, saya menantang diri sendiri untuk berkembang. Berbagai kesempatan saya coba. Berbagai tantangan telah saya hadapi.
Hak Cipta
Lomba International
Presentasi
Publikasi
Walau berbekal perangkat lama, saya tetap bertekad untuk berkembang lebih lanjut.
Saat mahasiswa, tentu saya sangat bersemangat untuk meraih prestasi. Namun demikian, saya sadar bahwa prestasi untuk diri sendiri tidak cukup. Saya menantang diri saya sendiri untuk mendesiminasikan hasil pengalaman lomba saya dengan ikut serta dalam pembangunan kualitas pendidikan Indonesia. Maka dari itu saya membuat inisiatif gerakan...
Saya yakin bahwa dengan Kuber Educational Technology ini, saya dapat berperan dalam kemajuan pendidikan Indonesia.
"In particular, it argues against teaching technology skills in isolation and supports integrated and design-based approaches as being appropriate techniques for teaching teachers to use technology. It argues that learning environments that allow students and teachers to explore technologies in relationship to subject matter in authentic contexts are often most useful.”
— Mishra & Koehler (2006) "